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生命與休閒教育
作者： 劉海春
出版社：人民出版社
出版時間：2008-06-01
NT$：314
生命是人學永恒的命題之一，休閒教育的本質是使人“成為人”，實現人的自由全面發展。休閒教育有利於生命的豐圓與飽滿，有利於生命在自由中擴張和張揚。
本書主要從三個方面展開：其一，從生活方式的角度研究“休閒”的存在形態，從而揭示了休閒的生活本質和一個新時代變革的意義。其二，從…
教師的20項修煉
作者： 郭元祥
出版社：華東師範大學出版社
出版時間：2008-04-01
NT$：238
本書率先提出了引領教師體悟“教育人生”的主張，從細節入手，闡述了教師專業發展的可行性策略，解讀了教師提升素質的有效途徑，探討了教師應具備的教育新理念，描畫了有活力的教育生活方式。…
高等教育成本研究
作者： 林鋼等
出版社：中國人民大學出版社
出版時間：2008-01-30
NT$：247
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學問與治理:中國大學知識現代性狀況報告:1949～1954
作者： 鮑嶸著
出版社：學林出版社
出版時間：2008-01-01
NT$：247

1948年12月，位於北平的舊中國著名高等學府陸續被接管，象徵著中國大學進入了一個新的時期。在自1949年到1954年的五年時間裏，中國大學的課程運營機制發生了根本的改變，高深學問的國家治權從鬆散的、基層化的模式一變而成集中的、中央化的管理，高等學校院係專業科目的課程權力由教授手中渡…

從清華園到未名湖
作者： 任彥申
出版社：江蘇人民出版社
出版時間：2007-06-01
NT$：171
本書是任彥申同志數十年工作經驗和人生體悟的感言集。作者以在北大清華生活工作的經歷為基礎，用凝練的筆法、精妙的話語，對領導哲學、人才理念、大學精神、思潮學潮等都提出許多真知灼見，其中不少段落可作人生的箴言，讀來令人擊節，掩卷讓人深思。書中所論的大學管理、人才理念、領導哲學、思…
班主任一定要面對的9個問題
作者： 馬蘭
出版社：中國青年出版社
出版時間：2007-01-01
NT$：171
也許你正小心翼翼地在班主任的職業大道上摸索著前行，步履維艱；也許你正迷惑于為何在班主任隊伍中充滿著怨聲載道和萎靡不振；也許你躍躍欲試，期望在班主任的征程中大展宏圖，也許你誠惶誠恐，不知是否能夠承受未來班主任責任之重。也許的也許……
“也許”的這一切，無論是好奇，還是恐…
給教師的健康書
作者： 李林英
出版社：北京理工大學出版社
出版時間：2007-08-01
NT$：188
尊師重教，從關注教師的健康開始。《給教師的健康書》立足教師的常見職業疾病，從心理專家和醫師的雙重角度，在心理保健和生理保健兩大方面給教師提出了科學且使用的解決辦法和保健方法，幫助教師保持身心健康。

心理篇中的“職場傷神”描畫了令教師困惑的現象；“職場親歷”以教師身…
教師課堂實用手冊-新老教師教學與管理策略(第二版)
作者： 帕丁
出版社：中國輕工業出版社
出版時間：2006-09-01
NT$：361
教師課堂實用手冊-新老教師教學與管理策略(第二版) 中國輕工業 帕丁…
品學兼“優”
作者： 葉姝
出版社：中華書局
出版時間：2002-10-01
NT$：133
《憂等生》的主人翁雖然名叫“小小”，卻大有可觀，根據葉姝自己的說法，小小應是大多數小孩的縮影。由於每個父母都可從中找到自己管教孩子的情況，她的漫畫才會有如此的佳績。
《憂等生》不是葉姝的第一本漫畫。卻是因為這本漫畫，使得葉姝名氣與才氣齊飛。最令她驚喜的是，居然…
聽李鎮西老師講課
作者： 李鎮西
出版社：華東師範大學出版社
出版時間：2005-10-01
NT$：283
讀《聽李鎮西老師講課》有一種別樣的感覺，李鎮西的課與李鎮西的文字都有一種獨特的魅力。我似乎很難用幾個形容詞來概括，我的直感是，李鎮西的課是他自己的課，是他的心靈、他的思想、他的情感、他對課文的理解、他對生活的認識與學生碰撞之後而生成的課，他的課帶著他鮮明的個性特色。
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教師專業成長的途徑：30位優秀教師的案例
作者： 張萬祥
出版社：華東師範大學出版社
出版時間：2005-10-01
NT$：188
如何實現教師的專業發展，或者說如何重構教師角色和形象，也許沒有固定的模式和套路，沒有整齊劃一的演進歷程，但其中至少存在著一些共同性的特徵。《教師專業發展的途徑——30位優秀教師的案例》，正是通過案例向我們展示了這些特徵，讓我們明瞭當今為師之道，知曉教師何以由合格到優秀、由優秀…
西方教育學名著提要
作者： 單中惠
出版社：江西人民出版社
出版時間：2004-04-01
NT$：380
該書精選了96部從柏拉圖時代直至20世紀末的西方經典教育論著，以內容提要的方式逐一加以論述。這對我們在短時間內概覽西方教育名人名著全貌大有裨益。
此書我社已經于2004年5月修訂出版。面對浩如煙海的西方學術經典，任何人竭畢生之力也無法讀盡。由各學科權威學者主編的西方學術名著提…
彼岸的教育
作者： 李茂
出版社：華東師範大學出版社
出版時間：2006-10-01
NT$：188

最受學生歡迎的課

孩子們注意力如此集中的主要原因或許是奧爾曼精力
旺盛、熱情四射。他生動幽默的談吐，淵博的知識，以及
跟孩子們對視時的眼神，都深深地吸引著孩子們。

在英國學生的眼裏，最受歡迎的課是什麼樣的?倫敦西區雷特莫高校的
馬修·戈弗雷…

道德情感論
作者： （英）亞當·斯密
出版社：陜西人民出版社
出版時間：2004-07-01
NT$：276
本書從道德的高度，從對個人與社會的福祉出發，闡述了以同情說為基礎的道德評價論、德性論，其中包含道德準則和道德評價的共同標準及對社會整體利益的強調。在斯密的論述中，問題的關鍵是：作為道德基礎的同情究竟指的是什麼？斯密認為，關心別人，設身處地地為別人著想，把別人的幸福看成是自己…
兒童故事治療
作者： (美）布蘭岱爾　林瑞堂
出版社：四川大學出版社
出版時間：2005-10-01
NT$：238
美國密西根大學博士布蘭岱爾根據其23年兒童心理治療經驗，認為“說故事”在兒童心理治療中有無可比擬的獨特效果：在流動的、自由聯想的故事中兒童的經驗得到利用，被賦予了生活和關係的意義。本書通過理論和案例介紹了如何通過故事中的幻想和隱喻了解兒童內驅力的衝突、內心掙扎、焦慮、罪惡感及…
課堂提問的藝術-發展教師的有效提問技能
作者： Marylou Dantonio、Paul C.Beisenherz
出版社：中國輕工業出版社
出版時間：2006-07-01
NT$：285
本書作者在總結長達24的對課堂提問的研究基礎上，提出Qu:Est教學策略，它是一種通過師生間的教學對話來促進學生理解能力和思維能力發展的方法。書中通過豐富的教學實例向我們呈現了課堂提問的藝術，從教師如何提問和提問如何影響教學實踐兩個方面，將Qu:Est教學策略的理論與實踐很好地結合起來。…
大學生心理諮詢案例集
作者： 遊永恒
出版社：四川大學出版社
出版時間：2005-05-01
NT$：114
為進一步推動四川省各高等學校心理健康教育工作的全面開展，提高四川省各高等學校心理健康教育工作的科學性、針對性、實效性，不斷提升四川省各高等學校的心理健康教育品質水準，四川省教育廳思想政治工作處根據四川省一些高校的諮詢經驗，組織專家編寫了本書。這些案例通過具體的、活生生的事件…
給教師的一百條新建議
作者： 鄭傑
出版社：華東師範大學出版社
出版時間：2004-10-01
NT$：238
本書是一位新銳校長給教師的建議，也是一位教育改革者的暢想。他關注教師的生命品質，走進教師的心靈世界，並努力為教師增添職業歡樂。本書部分文章在《全球教育展望》、《上海教育》等雜誌上選登後，立即引起廣泛反響。鄭傑，上海市北郊學校校長，中學高級教師，上海市十佳青年校長，上海市優秀…
好習慣是怎麼培養出來的-400所學校習慣活動案例精選
作者： 孫雲曉
出版社：北京出版社
出版時間：2006-05-01
NT$：276
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蒙臺梭利早期教育法
作者： 瑪利亞·蒙臺梭利
出版社：中國發展出版社
出版時間：2003-07-01
NT$：190
蒙臺梭利早期教育原著譯叢。
蒙臺梭利的第一部著作，被譯成20多種文字，“兒童之家”的實驗和方法總結。
此書是蒙臺梭利博士的第一本兒童教育專著，被譯成20多種文字，是她對自己親手創立的“兒童之家”的經驗總結。正是這本書的問世，使她成為全球兒童教育理論與實踐方面最有影響力的教育…
教育的智慧與真情
作者： 肖川
出版社：岳麓書社
出版時間：2005-03-01
NT$：238
本書表達了作者對教育的智慧和真情的嚮往、求索與感悟。全書介紹了教育的方向、教育的真義、教學的智慧、教師的解放、文明的星空等內容。…
醫學人才學
作者： 劉振華 主編
出版社：清華大學出版社
出版時間：2005-06-01
NT$：646
本書從人才學的角度，運用哲學、思維科學、管理學的理論，結合醫學的特點，重點對臨床醫學人才的基本素質及成長規律、臨床思維能力提高、醫學科研創造能力培養、臨床失誤防範及醫學人才管理等方面進行了全面系統的論述，從主、客觀方面進行分析總結，是國內第一部系統研究醫學人才成長規律的大型…
學校管理中的法律問題
作者： 趙慶典
出版社：北京郵電大學出版社
出版時間：2005-08-18
NT$：266
本書以學校管理中的法律問題為基本視角，重點抓住學校管理制度建設和管理實踐與國家相關法律之間介面的問題，特別注重在教育界、法學界並在全社會普遍引起關注和爭議的法律焦點問題，廣泛收集精選近年有重大影響的案例進行探討。通過對學校管理中與法律相關的案例的研究，進一步提出依法建立、健…
課程改革教師崗位培訓資源包·選擇適合的學習方式
作者： 劉宏武
出版社：中央民族大學出版社
出版時間：2004-04-01
NT$：266
新課程改革教師培訓的基本原則，是“先培訓後上崗，不培訓不上崗”；培訓與課程改革同步進行，並適度超前。培訓是今後一段時間內中小學教師繼續教育的核心內容，也是正在進行的中小學教師繼續教育工程的新培訓內容，已記入教師繼續教育的學分。
策劃特色：《課程改革教師崗位培訓資源包…
北京大學史料:第一卷(1898-1911)
作者： 北京大學校史研究室
出版社：北京大學出版社
出版時間：1993-04-01
NT$：252
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