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本書通過“資料”、“案例”、“給你提個醒”和“討論吧”，給實習生設置各種教育實習情境，面對不同的問題、困惑、難點、疑點，在實習中學會“應對”、“進退”，培養實踐能力和創新精神。
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第一章 概論
第一節 教育實習的性質
第二節 確立教育實習目標的依據
第三節 教育實習的目標、任務和內容
第四節 本書的體系
第二章 教育實習的準備（上）
第一節 師德修養的準備
第二節 教育理論素養的準備
第三節 教師專業技能的準備
第三章 教育實習的準備（中）
第一節 做好實習的心理準備
第二節 做好處理人際關係的準備
第四章 教育實習的準備（下）
第一節 了解教育實習的組織領導
第二節 了解教育實習基地
第三節 了解指導教師
第四節 了解教育實習計劃和規章 制度
第五章 教學實習（上）
第一節 備課的過程
第二節 備課的方式
第三節 上實習課
第四節 課外教學工作的實習
第五節 聽課、評課和上公開課
第六章 教學實習（中）
第一節 品德與生活（社會）
第二節 科學
第三節 語文
第四節 數學
第七章 教學實習（下）
第一節 英語
第二節 體育
第三節 藝術
第四節 綜合實踐活動
第五節 校本課程
第八章 班級工作實習
第一節 班級管理概述
第二節 班主任工作實習
第三節 少先隊輔導員工作實習
第九章 教育研究實習
第一節 教育研究實習的意義
第二節 教育研究實習的內容及實施
第三節 教育研究實習的過程指導
第十章 教育實習評價和總結
第一節 教育實習評價概述
第二節 教育實習評價目標的指向
第三節 教育實習評價的內容和方法
第四節 教育實習的總結
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第一章 概論
教育實習是一門重要的綜合實踐課程，是師範生專業發展的必由之路。教育實習具有專業性、實踐性和綜合性。教育實習能滿足社會的需求而具有一定的社會價值，
能滿足師範生主體需要而具有人的主體價值。確立教育實習目標的依據是素質教育的目標和要求、教師專業化的需要、小學教育的需求以及國外教育實習的改革和發
展。教育實習課程目標是在教育實踐方面為培養專家型教師奠定基礎，任務包括教學實習、班隊工作實習和教育研究實習，內容貫穿大學四年全程。
第一節 教育實習的性質
一、對教育實習的認識
要對教育實習有所認識，首先要明確什麼是教育實習。
教育實習是高等院校教師教育專業一門重要的綜合實踐課程，是師範生經教師指導在實習學校親身經歷的教育教學和教育研究等教育實踐活動，是師範生專業發展、學為人師的必由之路。
教育實習的定義，明確了教育實習是課程，是重要的綜合實踐課程；指出了教育實習的四個要素：師範生、指導教師、實習學校和教育實踐，以及各要素之問的關係；還著重說明瞭教育實習是師範生專業發展、學為人師的必由之路。
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本書摘自： 中國圖書網 www.bookschina.com.tw
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